Enseignement des Sciences et des Mathématiques

Le PPGECEM - Programme d'études supérieures de troisième cycle en Enseignement des Sciences et de l'Enseignement des Mathématiques est une initiative novatrice d'un groupe interdisciplinaire d'enseignants performants de l'Université Fédérale de Lavras, liés aux Départements des Sciences Exactes (DEX), de la chimie (DQI) et de l'éducation (DED)). Cette initiative s’appuie sur l’expérience universitaire de ses promoteurs. Le groupe d’enseignants qui composent le PPGECEM a une histoire commune de participation active à la mise en place et à la consolidation de diplômes de premier cycle en chimie (2001), en mathématiques (2007) et en physique (2009), dans l´institution, avec une participation effective à une orientation de recherche au niveau d’Initiation Scientifique et de Conclusion de Cours. En particulier, la majorité du groupe a consolidé sa formation théorique et méthodologique et sa pratique formative grâce à sa performance effective dans le programme de bourses d’initiation à l’enseignement en institution (PIBID), lancé en 2009 et couvrant tous les diplômes de l’UFLA. La proposition de proposer le Programme de Maîtrise Professionnelle en Enseignement des Sciences et Mathématiques est conforme aux politiques publiques mises en œuvre par le ministère de l'Éducation afin de prioriser les actions visant à améliorer l'éducation initiale et Enseignants. En ce sens, il est rappelé que la faisabilité de la formation d'enseignants de qualité est actuellement un engagement public pris par l'Union et par plusieurs instances d'autorités publiques, en particulier dans les États et les municipalités où des améliorations efficaces sont recherchées dans les conditions d'accessibilité des citoyens au réseau scolaire, ainsi que de chercher de nouvelles façons de garantir au public une éducation de qualité qui est un moyen pour l'insertion de l'individu dans la société technologique moderne. En ce sens, nous soulignons certains principes qui guident le programme d'études supérieures : l'école doit être considérée comme un territoire qui offre des possibilités de formation des professionnels qui y travaillent comme dans un territoire multiculturel et qui possède sa propre culture ; la formation des enseignants est un processus continu qui se déroule tout au long de la vie ; l'enseignement des sciences et des mathématiques doit être pratiqué dans les écoles et est fondamental pour la formation du citoyen, l'enseignement des sciences et des mathématiques favorise l'autonomie individuelle dans la société, le préparant pour la prise de décisions concernant les questions et les thèmes socio-scientifiques. Public cible : le PPGCM s'adressera principalement aux diplômés en Physique, Chimie ou Mathématiques, titulaires d'un baccalauréat ou d'une licence, ou même aux enseignants travaillant dans les domaines de concentration en Physique, Chimie ou Mathématiques. Compte tenu de son caractère de Maîtrise professionnelle, il vise à répondre à la demande de formation continue des Enseignants de l'éducation de base, ainsi qu'à la formation des enseignants de l'enseignement supérieur dans la région.