Banca de DEFESA: CAIO CORREIA DOS SANTOS QUINA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CAIO CORREIA DOS SANTOS QUINA
DATA: 12/02/2026
HORA: 09:00
LOCAL: google meet
TÍTULO:

     SENTIDOS DA PÓS-GRADUAÇÃO NOS RELATOS DE MESTRANDOS EM ADMINISTRAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICODINÂMICA DO TRABALHO

PALAVRAS-CHAVES:

Pós-graduação; Trabalho acadêmico; Reconhecimento; Reconhecimento; Sofrimento; Prazer

PÁGINAS: 91
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Administração
RESUMO:

A pós-graduação stricto sensu no Brasil tem sido progressivamente atravessada por transformações institucionais associadas à crise da ciência, à mercantilização do conhecimento e à intensificação do trabalho acadêmico, impactando os processos formativos e as experiências subjetivas dos estudantes. Diante desse contexto, esta dissertação tem como objetivo geral compreender os sentidos construídos por mestrandos acerca das experiências vivenciadas na pós-graduação em Administração, de Universidades Federais de Minas Gerais, a partir de um contexto permeado pela crise da ciência. Para alcançar tal proposta propõe-se: conhecer e descrever a trajetória de mestrandos em Administração; compreender os sentidos atribuídos à Pós-graduação pelos mestrandos em Administração; e c) caracterizar o contexto institucional e social o qual os mestrandos estão inseridos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, realizada com mestrandos de Administração, selecionados por meio da técnica de amostragem em bola de neve. A coleta das informações deu-se por meio de entrevistas semiestruturadas, conduzidas de forma remota, posteriormente transcritas e analisadas à luz da Psicodinâmica do Trabalho. Os resultados revelam que a experiência na pós-graduação é vivenciada de forma ambivalente, marcada por expectativas de reconhecimento, pertencimento e mobilidade social, e por intensificação do trabalho, sofrimento psíquico, insegurança e frustrações formativas. A pós-graduação aparece como espaço de trabalho acadêmico, mas de caráter intensificado, em que há um processo de responsabilização individual e fragilização dos coletivos, no qual a ausência ou precariedade do reconhecimento impacta diretamente a identidade e a saúde dos sujeitos. Os resultados ainda apontam que quando há mediações relacionais, apoio e possibilidade de mobilização subjetiva, o sofrimento pode assumir caráter criativo, produzindo transformação e ressignificação das trajetórias e assim de sentidos sobre a experiência na pós-graduação. Dessa forma, depreende-se que o modelo produtivista e avaliativo condicionado sobre a pós-graduação tende a fragilizar as dimensões coletivas e formativas, deslocando para o pós-graduando o controle sobre o sofrimento e do adoecimento. O que revela a necessidade de práticas e políticas institucionais de cuidado, reconhecimento e valorização da formação docente e do trabalho acadêmico, contribuindo para a reflexão crítica sobre a função pública da universidade e da pós-graduação.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - Samara de Menezes Lara - UFV (Suplente)
Externo à Instituição - ISABEL CRISTINA DA SILVA - UNIFEI - UNI (Suplente)
Presidente - FLAVIA LUCIANA NAVES MAFRA (Membro)
Interno - CLERIA DONIZETE DA SILVA LOURENCO (Membro)
Externo à Instituição - ADRIANA VENTOLA MARRA - UFV (Membro)