ESTUDO DE CASO DOS EGRESSOS DO CENTRO PARA DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL E TALENTO (CEDET) - LAVRAS-MG
Palavras-chave: Altas Habilidades/Superdotação; Educação Especial; Políticas Públicas; Inserção Profissional; CEDET
O presente estudo analisa a trajetória dos egressos do Centro para Desenvolvimento do Potencial e Talento (CEDET) de Lavras-MG, investigando sua inserção no mercado de trabalho. A pesquisa se insere no campo das políticas públicas de educação especial, com foco nos alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD), destacando o papel do CEDET na formação e orientação desses indivíduos. Utilizando uma abordagem qualitativa e exploratória, o estudo baseia-se em entrevistas com egressos e facilitadores do CEDET, buscando compreender de que maneira a formação oferecida influenciou suas escolhas acadêmicas e profissionais. Os resultados esperados incluem a identificação dos impactos do CEDET no desenvolvimento profissional dos egressos, bem como a elaboração de uma cartilha com sugestões para facilitar a transição do aluno superdotado para o mundo do trabalho. Dessa forma, espera-se contribuir para o aprimoramento das políticas públicas voltadas a esse público, reduzindo barreiras na identificação e no atendimento de estudantes com potencial elevado no Brasil.