Banca de DEFESA: ANA LUIZA CARVALHO ARNHOLD

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA LUIZA CARVALHO ARNHOLD
DATA: 16/12/2024
HORA: 09:00
LOCAL: híbrido (ambiente virtual e sala de defesas DEF)
TÍTULO:

 ISOLAMENTO SOCIAL NA PANDEMIA DA COVID-19 E A COMPETÊNCIA MOTORA DE CRIANÇAS

PALAVRAS-CHAVES:

crise sanitária da covid-19; isolamento social; aulas remotas; educação física escolar; competência motora.

PÁGINAS: 107
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Avaliação da Aprendizagem
RESUMO:

Esta pesquisa tem o desenvolvimento motor de crianças em idade escolar como tema, especificamente aquelas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, delimitando-se nos impactos na competência motora, causados pelo isolamento social imposto pela crise sanitária da Covid-19, período em que estes sujeitos estiveram fora do âmbito escolar e, consequentemente, privados das aulas de Educação Física. O objetivo geral foi avaliar os impactos do isolamento social no desenvolvimento motor de crianças, pós-período pandêmico. Os objetivos específicos foram: comparar os níveis de competência motora destes escolares; analisar de forma retrospectiva, o entendimento sobre a prática pedagógica dos professores; analisar a perspectiva dos pais sobre a prática de atividades motoras e participação nas aulas; elaborar uma proposta de plano de intervenção motora com sugestões de práticas de atividades físicas para o desenvolvimento das habilidades motoras nas aulas de Educação Física Escolar. Trata-se de uma pesquisa básica, quantitativa e exploratória-descritiva. A amostra foi composta por 3 professores de Educação Física, 86 escolares do Ensino Fundamental (anos iniciais) e os 86 pais destes escolares. A coleta de dados foi feita mediante entrevista com roteiro semiestruturado, aplicação de questionário e do teste TGMD-3 para padronização de competências motoras. Os resultados confirmaram o impacto negativo do isolamento da Covid-19 na competência motora, como também, diferenças nos níveis de competência motora de crianças entre escolas públicas e privadas, além de variações de acordo com o sexo e idade das crianças. Esses resultados ressaltam a importância de um enfoque na Educação Física Escolar, especialmente em tempos de crise, para garantir que as crianças possam desenvolver suas habilidades motoras de forma adequada.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ALESSANDRO TEODORO BRUZI (Membro)
Interno - FABIO PINTO GONCALVES DOS REIS (Suplente)
Interno - KLEBER TUXEN CARNEIRO AZEVEDO (Membro)
Externo à Instituição - LÚCIO FERNANDES FERREIRA - UFAM (Suplente)
Externo à Instituição - MAICON RODRIGUES ALBUQUERQUE - UFMG (Membro)