jennifer caroline de sousa

DBI - DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA

Produção Intelectual

Artigos (12)

• 2025, , A obsolescência programada das orientações para a formação docente no Brasil: as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2024 sob a ótica de entidades e associações educacionais, ISSN: 25257056
• 2025, , Contribuições e limites do estágio supervisionado na formação docente em Ciências: análise de um relato de experiência, ISSN: 25949179
• 2025, , Sensorialidades no transtorno do espectro autista: Denunciar, educar e convidar para fazer parte da comunidade humana, ISSN: 2359246X
• 2022, , Análise de uma experiência formativa à luz dos fundamentos da teoria da autopoiese, ISSN: 25949179
• 2021, , As políticas brasileiras de formação de professores no período de 2000 a 2020: entre negligências e esvaziamentos da Educação em Ciências, ISSN: 21777691
• 2021, , A contemporaneidade da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire frente ao -Escola Sem Partido-, ISSN: 19840187
• 2020, , Identificação de concepções de estudantes universitários sobre Ciências da Natureza a partir de bacias semânticas, ISSN: 2179426X
• 2020, , Reflexões sobre os desafios para uma educação científica crítica no Brasil contemporâneo, ISSN: 22382380
• 2020, , Documentários Científicos sobre o Mundo Natural no Ensino de Biologia, ISSN: 1980850X
• 2019, , A DISCIPLINA DE BIOLOGIA NO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, ISSN: 15188795
• 2019, , Situações-problema como estratégia para a aprendizagem significativa em Biologia, ISSN: 19821867
• 2017, , Dexamethasone Modulates Nonvisual Opsins, Glucocorticoid Receptor, and Clock Genes in ZEM-2S Cells, ISSN: 23146141

Publicação em Eventos (52)

• 2025, , A Mentoria Acadêmica no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFLA, II Congresso de Ensino,
• 2025, , Articulações entre História e Filosofia da Biologia e Ensino de Biologia: uma análise de publicações recentes da revista da ABFHIB, 4º Congresso de História da Ciência no Ensino,
• 2025, , Tecnociência e Educação Científica: uma abordagem cinematográfica sobre a natureza da ciência contemporânea, XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA,
• 2025, , Interdisciplinaridade no Currículo Referência de Minas Gerais para as Ciências da Natureza no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio (2017), XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA,
• 2025, , Ciência e Religião como magistérios (in)dependentes: trajetória acadêmica de grupos estudantis religiosos na Universidade Federal de Lavras, XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA,
• 2025, , Educação em Ciências e Formação Humana: compreensões e proposições de um programa de pesquisa, XI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias,
• 2025, , A interdisciplinaridade como um princípio dos Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio: compreensões e limites para a área das Ciências da Natureza, XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
• 2025, , História e Filosofia da Ciência na formação inicial docente em Biologia: um estudo sobre a sua inserção nas propostas curriculares de licenciaturas em Ciências Biológicas, XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
• 2025, , O ensino das Ciências Biológicas: constituição de coleção didática unificada das Práticas de Ensino a partir da Evolução como eixo integrador, II Congresso de Ensino,
• 2025, Maria Elena Infante-Malachias, Jennifer Caroline de Sousa, Fernando Puertas, Fanley Bertoti da Cunha, Educação em Ciências e Formação Humana: compreensões e proposições de um programa de pesquisa, XI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias, Resumo
• 2025, Jennifer Caroline de Sousa, Elisa Monteze Bicalho, A Mentoria Acadêmica no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFLA, II Congresso de Ensino, Resumo
• 2025, Jhone Soares de Almeida, Jennifer Caroline de Sousa, O ensino das Ciências Biológicas: constituição de coleção didática unificada das Práticas de Ensino a partir da Evolução como eixo integrador, II Congresso de Ensino, Resumo
• 2025, Vitória Emanuela de Sousa Costa, Jennifer Caroline de Sousa, Tecnociência e Educação Científica: uma abordagem cinematográfica sobre a natureza da ciência contemporânea, XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2025, Bruna Christina Silva, Jennifer Caroline de Sousa, Interdisciplinaridade no Currículo Referência de Minas Gerais para as Ciências da Natureza no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio (2017), XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2025, Larissa Souza Nascimento, Jennifer Caroline de Sousa, Ciência e Religião como magistérios (in)dependentes: trajetória acadêmica de grupos estudantis religiosos na Universidade Federal de Lavras, XXXIV Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Bruna Christina Silva, Carolina de Souza Oliveira, Jennifer Caroline de Sousa, Marina Battistetti Festozo, Alimentação escolar e Educação Ambiental Crítica: um diálogo necessário no currículo escolar, 9º Encontro Nacional de Ensino de Biologia, Trabalho Completo
• 2024, Flávio Andreote dos Santos, Vitória Emanuela de Sousa Costa, Jennifer Caroline de Sousa, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, Relação humano-máquina em 'Blade Runner': uma análise do filme a partir da Inteligência Artificial Generativa, 9º Encontro Nacional de Ensino de Biologia, Trabalho Completo
• 2024, Cristiano Figueiredo dos Santos, Jennifer Caroline de Sousa, Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores(as): disputas e dissensos no contexto das contrarreformas da educação, XXI Semana de Educação e I Semana Integrada Pedagogia e Pós-Graduação em Educação, Trabalho Completo
• 2024, Jennifer Caroline de Sousa, Perspectivas de pesquisas em Educação em Ciências sobre a política da Base Nacional Comum Curricular no Brasil, 9º Encontro Nacional de Ensino de Biologia, Trabalho Completo
• 2024, Jennifer Caroline de Sousa, O legado de Humberto Maturana: contribuições para a história do pensamento biológico, 2º Encontro Sul Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências, Resumo
• 2024, , O legado de Humberto Maturana: contribuições para a história do pensamento biológico, 2º Encontro Sul-Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciênicas,
• 2024, , Perspectivas de pesquisas em Educação em Ciências sobre a política da Base Nacional Comum Curricular no Brasil, 9º Encontro Nacional de Ensino de Biologia,
• 2024, Ana Paula de Lima, Anamaria Borges Pereira, Alíssa Barbosa Santos, Laise Vieira Gonçalves Ribeiro, Jennifer Caroline de Sousa, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, Explorando o Subconsciente: perspectivas científicas e filosóficas no filme ?Solaris? (1972) de Andrei Tarkovski, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Sarah Ferreira Moura, João Victor Silva Abreu, Jennifer Caroline de Sousa, Laise Vieira Gonçalves Ribeiro, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, A arte cinematográfica de ?Frank e o Robô? (2012) como mediadora do debate sobre os dilemas das relações humanas no mundo contemporâneo, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Estela Fabiana dos Santos, Thiago Rubim Alves, Karoline Silva Carvalho, Jennifer Caroline de Sousa, Laise Vieira Gonçalves Ribeiro, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, Alienação, fetichismo e a mercantilização das emoções: uma análise do filme ?Her?, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Luísa Carolina Silva, Magda De Nazaré Cassiano, Jennifer Caroline de Sousa, Laise Vieira Gonçalves Ribeiro, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, A Inteligência Artificial como espelho da solidão na era digital: uma análise do filme ?A.I.? sob a lente de Bauman, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Bruna Christina Silva, Jennifer Caroline de Sousa, Marina Battistetti Festozo, Estágio e Docência: Um diálogo entre a Pedagogia Histórico- Crítica e a disciplina de História e Filosofia da Biologia, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Walace Rubens Kauati Valente, Jennifer Caroline de Sousa, A disciplina Formação do Professor em Biologia: um relato sobre a articulação entre a formação inicial de professores e a docência no Ensino Superior, I Congresso de Ensino da UFLA, Resumo
• 2024, Walace Rubens Kauati Valente, Jennifer Caroline de Sousa, ?Formação do Professor em Biologia?: indicadores de uma experiência inovadora na formação inicial docente em Ciências e Biologia, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2024, Thayna Eterno Cândido, Erelene Cristina Moreira Santos, Jennifer Caroline de Sousa, Laise Vieira Gonçalves Ribeiro, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, Uma análise das questões filosóficas e sociais do filme Ex_Machina: Instinto Artificial, XXXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA, Resumo
• 2023, , Aprendizagem significativa: pressupostos e desafios para a avaliação escolar, Semana Acadêmica do Curso de Educação Física,
• 2022, , A Biologia do Conhecer na Educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora, III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP,
• 2022, , Gestão democrática das escolas públicas e o movimento Escola sem Partido, Café com Política Educacional,
• 2021, , A pesquisa em Educação e em Ensino de Ciências Naturais à luz do referencial de Humberto Maturana: um estudo a partir de teses e dissertações brasileiras, XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
• 2021, , Atuação do licenciado em Biologia e perspectivas para o Ensino de Ciências e Biologia no mundo (pós)pandêmico, Semana de Ciência e Tecnologia 2020,
• 2021, Jennifer Caroline de Sousa, Beatriz Portela Nascimento, Magda Medhat Pechliye, Tendências da pesquisa em Ensino de Biologia: um estudo baseado na análise dos números extras da Revista Enseñanza de las Ciencias, XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, Trabalho Completo
• 2021, Jennifer Caroline de Sousa, INFANTE-MALACHIAS, MARÍA ELENA, A pesquisa em Educação e em Ensino de Ciências Naturais à luz do referencial de Humberto Maturana: um estudo a partir de teses e dissertações brasileiras, XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Trabalho Completo
• 2020, , Atuação do licenciado em Biologia e perspectivas para o Ensino de Ciências e Biologia no mundo (pós)pandêmico, XII Semana da Biologia,
• 2019, Allison Vargas da Silva, Jennifer Caroline de Sousa, Magda Medhat Pechliye, A relação célula-membrana no ensino de Biologia Celular: interpretações de estudantes do ensino médio frente a modelos explicativos distintos, XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Trabalho Completo
• 2019, , A relação célula-membrana no Ensino de Biologia Celular: interpretações de estudantes do Ensino Médio frente a modelos explicativos distintos, XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
• 2018, , Ensayos de convergencia del concepto de autonomía en Freire y Maturana: una esperanza para la educación, Hermenéutica, estudios de género y movimientos sociales,
• 2018, , Ensayos de convergencia del concepto de autonomía en Freire y Maturana: una esperanza para la educación, Congreso Internacional de Americanistas,
• 2018, Jennifer Caroline de Sousa, Maria Elena Infante-Malachias, Ensayos de convergencia del concepto de autonomía en Freire y Maturana: una esperanza para la educación, 56º Congreso Internacional de Americanistas, Trabalho Completo
• 2017, , A Pedagogia Libertadora e a Biologia do Conhecer: outra abordagem para o Ensino de Biologia, Congresso Brasileiro de Educação,
• 2017, Jennifer Caroline de Sousa, Maria Elena Infante-Malachias, A Pedagogia Libertadora e a Biologia do Conhecer: outra abordagem para o Ensino de Biologia, VI Congresso Brasileiro de Educação, Trabalho Completo
• 2016, , O Tempo na Biologia, Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas,
• 2016, , Concepções de alunos do Ensino Médio sobre a relação entre célula e membrana, III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias,
• 2013, , Glucocorticoids regulate Per1 and Cry1b expressions in a peripheral clock model, XII Latin American Symposium on Chronobiology,
• 2013, , Glucocorticoids regulate Per1 and Cry1b expressions in a peripheral clock model, International Workshop in Neuroendocrinology,
• 2013, Magda Medhat Pechliye, Jennifer Caroline de Sousa, Marina Wertzner, Criatividade e Situações Problema no Ensino de Biologia, IX Encontro Nacional em Pesquisa em Ensino de Ciência, Trabalho Completo
• 2013, , Criatividade e situações-problema no Ensino de Biologia, IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
• 2012, , Cortisol modulation of non-visual opsins (Opn4m1 and Opn4m2) and Glucocorticoid Receptor (GR) gene expression in zebrafish embryonic cells (ZEM-2S), XII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental,

Capítulos de Livros (3)

• 2024, O alvorecer da Inteligência Artificial: movimentos da Cibernética no século XX, Treinar máquinas e formar gente: desafios do educar na era da Inteligência Artificial, Jennifer Caroline de Sousa
• 2021, Novos tempos, novos modelos para a formação docente? Reflexões pelo prisma do estágio supervisionado em docência no ensino superior, Telas da incerteza: o ensino remoto segundo docentes da educação superior, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, O ensino de Ciências na formação inicial de pedagogos: um estudo a partir dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia da UFMS, Educação Superior e a Formação de Professores no Brasil: contextos e desafios, Jennifer Caroline de Sousa, Carla Busato Zandavalli, Paulo Fioravante Giareta

Livros (1)

• 2024, Treinar máquinas e formar gente: desafios do educar na era da Inteligência Artificial, Maria Elena Infante-Malachias, Fanley Bertoti da Cunha, Jennifer Caroline de Sousa

Participações em Bancas de Cursos (55)

• 2026, Qualificação de Mestrado Historia e Filosofia da Ciencia na formacao inicial docente em Biologia: presenca, relevancia e abordagens nas propostas curriculares de Licenciaturas em Ciencias Biologicas no Brasil, ERELENE CRISTINA MOREIRA SANTOS
• 2026, Dissertação de Mestrado VOZES QUE VEM DAS TINTAS: UMA LEITURA DA OBRA RETIRANTES, DE PORTINARI, A LUZ DA FORMACAO DE PROFESSORAS E PROFESSORES DE CIENCIAS E BIOLOGIA, LUISA CAROLINA SILVA
• 2026, Dissertação de Mestrado Interdisciplinaridade no Curriculo Referencia de Minas Gerais para as Ciencias da Natureza no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Medio (2017), BRUNA CHRISTINA SILVA
• 2026, Qualificação de Mestrado Formacao docente em Educacao Ambiental Critica: dialogos entre a Cartografia Social e Pedagogia Historico-Critica, MARIA CLARA PEREIRA DE CASTRO OLIVEIRA
• 2026, Qualificação de Mestrado FORMACAO DOCENTE EM EDUCACAO AMBIENTAL HISTORICO-CRITICA: RELACOES ENTRE A PRATICA SOCIAL E A PRATICA PEDAGOGICA A PARTIR DE UM PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGOGICA, ESTELA FABIANA DOS SANTOS
• 2026, Dissertação de Mestrado RECONHECIMENTO E INVISIBILIDADE NA PRODUCAO CIENTIFICA: CONSIDERACOES SOBRE DIVERSIDADE E A INFLUENCIA DA NACIONALIDADE NO ESTUDO DE CASO SOBRE MARIO SCHENBERG E O PROCESSO URCA , JOHNNIE RICHARD PEREIRA
• 2026, Qualificação de Mestrado Vozes que vem das tintas: uma leitura da obra "Retirantes" de Portinari a luz da formacao de professores de ciencias , LUISA CAROLINA SILVA
• 2026, Qualificação de Mestrado OS ESTATUTOS DA BIOLOGIA E O ENCANTAMENTO: UMA TRAJETORIA NA FORMACAO DE PROFESSORES DE CIENCIAS BIOLOGICAS, THIAGO RUBIM ALVES
• 2026, Qualificação de Mestrado Cafe e Conservacao da Natureza: dialogos ambientais no cotidiano rural cafeeiro de Tiradentes, Minas Gerais., JOÃO VICTOR SILVA ABREU
• 2026, Dissertação de Mestrado Desnaturalizando significados sociais hegemonicos: articulacoes entre a psicologia sovietica e a educacao ambiental critica nos anos iniciais do ensino fundamental TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back // , THUANNY APARECIDA NOGUEIRA
• 2025, Qualificação de Mestrado RECONHECIMENTO E INVISIBILIDADE NA PRODUCAOCIENTIFICA:: CONSIDERACOES SOBRE DIVERSIDADE E AINFLUENCIA DA NACIONALIDADE NO ESTUDO DE CASO SOBRE MARIO SCHENBERG E O PROCESSO URCA, JOHNNIE RICHARD PEREIRA
• 2025, Qualificação de Mestrado Flexibilizacao e Interdisciplinaridade no Curriculo Referencia de Minas Gerais para as Ciencias da Natureza no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Medio (2017), BRUNA CHRISTINA SILVA
• 2025, Flexibilização e Interdisciplinaridade no Currículo Referência de Minas Gerais para as Ciências da Natureza no contexto da Base Nacional Comum Curricular e do Novo Ensino Médio (2017), Jennifer Caroline de Sousa, Paulo Fioravante Giareta, Breno Pascal de Lacerda Brito
• 2025, Gênero e Educação Sexual: experiências de professores da rede estadual de Três Lagoas/MS, Mariana Esteves de Oliveira, Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Jennifer Caroline de Sousa
• 2025, Dissertação de Mestrado Traços político-epistemológicos da interação entre atores do ensino de ciências e do MST em vista do Antropoceno, Maria Elena Infante-Malachias, Jennifer Caroline de Sousa, Nathan Willig Lima
• 2025, Monografia de Graduação Docentes em Formação e Inteligência Artificial, Cristiano Figueiredo dos Santos, Jennifer Caroline de Sousa, Karina de Oliveira Vasconcelos
• 2025, Monografia de Graduação Impactos do analfabetismo funcional no Brasil sobre o processo de alfabetização científica: uma análise das produções acadêmicas em Educação em Ciências, Jennifer Caroline de Sousa, Marina Battistetti Festozo, Regilson Maciel Borges
• 2025, Monografia de Graduação A interdisciplinaridade no Currículo Referência de Minas Gerais para as Ciências da Natureza no Ensino Médio: implicações para o ensino de Biologia, Jennifer Caroline de Sousa, Marina Battistetti Festozo, Regilson Maciel Borges
• 2024, Qualificação de Mestrado Crise Socioambiental e Dinamica de Producao de Energia a Luz da Perspectiva CTSA e de um Referencial Marxista , VINÍCIUS HENRIQUE SOUZA
• 2024, Dissertação de Mestrado "Ideias para adiar o fim do mundo”: contribuicoes da obra de Ailton Krenak para a Educacao Ambiental, PAULO EDUARDO DE OLIVEIRA SOUSA
• 2024, Dissertação de Mestrado MUSICA NA FORMACAO DE PROFESSORES: UMA ANALISE DA EXPERIENCIA DO PIBID DE BIOLOGIA DA UFLA, GABRIEL ANGELO CAMPOS VARGAS
• 2024, Qualificação de Mestrado MUSICA NA FORMACAO DE PROFESSORES DE CIENCIAS E BIOLOGIA:UMA ANALISE DA EXPERIENCIA DO PIBID DE BIOLOGIA DA UFLA, GABRIEL ANGELO CAMPOS VARGAS
• 2024, Dissertação de Mestrado CIENCIAS E CULTURAS DESCOLONIZADORAS: ANALISE DE UMA APROXIMACAO ENTRE O PIBID E A DISCIPLINA DE POS GRADUACAO EM EDUCACAO CIENTIFICA E AMBIENTAL, PALOMA MARTINS FERREIRA
• 2024, Tese Doutorado A formação continuada para professoras que ensinam Ciências: Novos Tempos, Velhos Problemas, Maria Elena Infante-Malachias, Ana Maria Santos Gouw, Luciana Maria Viviani, Suzani Cassiani, Jennifer Caroline de Sousa
• 2024, Dissertação de Mestrado Políticas curriculares para área de Ciências da Natureza e a BNCC: uma análise à luz da Pedagogia Histórico-Crítica, Paulo Fioravante Giareta, Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Jennifer Caroline de Sousa
• 2024, Saberes docentes de professores de Biologia e a sua concepção de educação: uma proposta a partir da Biologia da Autonomia, Maria Elena Infante-Malachias, Fabiana Curtopassi Pioker Hara, Jennifer Caroline de Sousa
• 2023, Políticas curriculares para área de Ciências da Natureza e a BNCC: uma análise à luz da Pedagogia Histórico-Crítica, Paulo Fioravante Giareta, Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Jennifer Caroline de Sousa
• 2022, Monografia de Graduação O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação nas disciplinas de Ciências e Biologia nos ensinos presencial e remoto nos municípios paulistas de Castilho e Andradina, Climbiê Ferreira Hall, Jennifer Caroline de Sousa, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos
• 2021, Monografia de Graduação A construção da identidade docente à luz do pensamento complexo: estudo baseado no relato de um professor do ensino médio, Magda Medhat Pechliye, Rosana dos Santos Jordão, Jennifer Caroline de Sousa
• 2021, Monografia de Graduação O perfil dos pós-graduandos dos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências na produção científica brasileira, Carla Busato Zandavalli, Maria Inês de Affonseca Jardim, Jennifer Caroline de Sousa
• 2021, Monografia de Graduação A alfabetização científica nas orientações curriculares em Mato Grosso do Sul: uma análise documental, Carla Busato Zandavalli, Vera de Mattos Machado, Jennifer Caroline de Sousa
• 2021, Monografia de Graduação Educar pela Pesquisa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: avanços e limitações na produção científica brasileira, Carla Busato Zandavalli, Vera de Mattos Machado, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização A importância do letramento tecnológico de professores e alunos em tempos de pandemia, Rodrigo Ruschel Nunes, Jaime da Costa Cedran, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização A importância da experimentação para o Ensino de Ciências, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Desenvolvimento de uma experiência investigativa com célula fotovoltaica para o Ensino de Ciências, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Contribuições da Interdisciplinaridade na Educação de Jovens e Adultos, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Levantamento de trabalhos científicos sobre o ensino da Astrobiologia no Brasil, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Educação e confinamento: uma experiência com o ensino remoto em tempos de isolamento social, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Conhecimentos do professor dos anos iniciais quanto ao conceito de alfabetização científica relacionado às dimensões de R. W. Bybee, Jaime da Costa Cedran, Jennifer Caroline de Sousa, Marilete Terezinha De Marco
• 2020, Monografia de Especialização Realidade e expectativas de acesso ao Ensino Superior dos alunos do ensino público de uma escola da Grande São Paulo, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização A sequência didática como metodologia de ensino e aprendizagem de conceitos físicos nas aulas de Geografia, Jaime da Costa Cedran, Jennifer Caroline de Sousa, Marilete Terezinha De Marco
• 2020, Monografia de Especialização As dificuldades do Ensino de Ciências frente à disseminação de informação científicas na Internet, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Uso da Hibiscus rosa-sinensis L. e da Hibiscus sabdariffa L. para o desenvolvimento de indicadores de pH de baixo custo em Escolas Técnicas Estaduais, Rodrigo Ruschel Nunes, Jaime da Costa Cedran, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Ferramentas didáticas no ensino de eletroquímica: uma análise de artigos da área, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização A Transposição Didática como abordagem metodológica para o tema Eutrofização, Ismael Laurindo Costa Junior, William Arthur Philip L Naidoo Terroso De Mendonca Brandao, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Interdisciplinaridade nos currículos e nas avaliações educacionais: um estudo a partir da análise de questões vestibulares, Jaime da Costa Cedran, Ismael Laurindo Costa Junior, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Análise da percepção ambiental dos educadores: resíduos sólidos e subsídios para elaboração de projetos de Educação Ambiental Formal, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Aplicação do conteúdo Sistema Nervoso nos livros didáticos do 6° ano de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, Jaime da Costa Cedran, Rodrigo Ruschel Nunes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Aplicação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável em instituições de ensino - 17 objetivos para transformar nosso mundo, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização A inteligência emocional no processo de ensino-aprendizagem, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização Educação Ambiental no ensino técnico profissional: uma revisão de literatura, Daniel Rodrigues Blanco, Eliane Rodrigues dos Santos Gomes, Jennifer Caroline de Sousa
• 2020, Monografia de Especialização O uso do fórum como meio auxiliar do ensino, Rodrigo Ruschel Nunes, Jaime da Costa Cedran, Jennifer Caroline de Sousa
• 2019, Monografia de Graduação A contribuição de oficinas sobre a produção e a destinação de lixo doméstico no Ensino de Biologia, Climbiê Ferreira Hall, Maria José Alencar Vilela, Jennifer Caroline de Sousa
• 2017, Monografia de Graduação Proposta de sequência didática para o ensino de fisiologia humana: homeostase, Magda Medhat Pechliye, Rosana dos Santos Jordão, Jennifer Caroline de Sousa
• 2016, Monografia de Graduação O potencial das autonarrativas/conversações na reflexão docente, Magda Medhat Pechliye, Rita de Cassia Gallego, Jennifer Caroline de Sousa

Organização de Eventos, Consultorias, Edição e Revisão de Períodicos (6)

• 2025,, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas, Nacional,
• 2022,, Universidade de São Paulo, Nacional,
• 2021,, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Nacional,
• 2019,, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Três Lagoas, Nacional,
• 2016,, Universidade de São Paulo, Nacional,
• 2016,, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Nacional,

Orientações de Pós-Graduação (5)

• Mestrado, LARISSA SOUZA NASCIMENTO, 06/2025 - , Orientação em Andamento
• Mestrado, ERELENE CRISTINA MOREIRA SANTOS, 07/2025 - , Orientação em Andamento
• Mestrado, VITÓRIA EMANUELA DE SOUSA COSTA, 09/2024 - , Orientação em Andamento
• Mestrado, WALACE RUBENS KAUATI VALENTE, 09/2024 - 02/2025 , Orientação em Andamento
• Mestrado, BRUNA CHRISTINA SILVA, 03/2024 - , Concluída em 03/2026