Banca de QUALIFICAÇÃO: DANDARA CRISTINA OROZIMBO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DANDARA CRISTINA OROZIMBO
DATA: 02/07/2026
HORA: 15:00
LOCAL: ON LINE
TÍTULO:

AQUISIÇÃO DA ESCRITA ORTOGRÁFICA POR UM ADOLESCENTE SURDO PORTADOR DE IMPLANTE COCLEAR

PALAVRAS-CHAVES:

Aquisição da escrita; Ortografia; Surdez; Implante Coclear.

PÁGINAS: 52
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Lingüística Aplicada
RESUMO:

Este trabalho investiga o processo de aquisição da escrita de um adolescente surdo usuário de implante coclear (IC), matriculado no ensino fundamental II, com foco nos fenômenos presentes em sua ortografia. A pesquisa fundamenta-se nos estudos da Aquisição da Linguagem, especialmente na aquisição da língua materna e sua relação com a aprendizagem da escrita. Parte-se da compreensão de que a aquisição da linguagem ocorre de forma natural, enquanto a escrita demanda processos específicos de alfabetização e letramento, envolvendo fatores fonológicos, morfossintáticos, semânticos e cognitivos. No contexto da surdez, destaca-se a importância da exposição precoce à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para o desenvolvimento linguístico e para a aprendizagem da Língua Portuguesa. Entretanto, muitos sujeitos surdos recorrem ao implante coclear como forma de ampliação do acesso auditivo, o que pode influenciar seu processo de aquisição da escrita. Assim, o estudo busca analisar as inconsistências ortográficas presentes na escrita do participante, identificando suas possíveis causas e verificando a interferência do implante coclear nesse processo. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de estudo de caso e pesquisa bibliográfica. A fundamentação teórica apoia-se, principalmente, na proposta da Integração de Múltiplos Padrões, de Treiman e Kessler (2014). A coleta de dados foi realizada a partir de produções escritas do participante, posteriormente analisadas com auxílio de um protótipo didático elaborado por Castro (2022). Espera-se que os resultados contribuam para a ampliação das discussões sobre aquisição da escrita e ortografia de sujeitos surdos com implante coclear, oferecendo subsídios para pesquisas futuras e para práticas pedagógicas mais inclusivas.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - ANDREA PORTOLOMEOS - UFSJ (Suplente)
Externo à Instituição - DANIELA MARA LIMA OLIVEIRA GUIMARÃES - UFMG (Membro)
Interno - MARCIO ROGERIO DE OLIVEIRA CANO (Membro)
Externo à Instituição - MARIA JOSÉ FRANCISCO DE SOUZA - UFMG (Membro)
Presidente - RAQUEL MARCIA FONTES MARTINS (Membro)
Externo à Instituição - SOELIS TEIXEIRA DO PRADO MENDES - UFOP (Suplente)