DED - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PIDED284-2024 | A educação escolar e os processos de subjetivação no capitalismo contemporâneo: investigações fundamentadas na psicologia histórico-cultural | Psicologia Educacional | ||
| 2023 | ||||
| PIDED181-2023 | Violência às escolas, masculinismo e a escalada da extrema-direita: em defesa de uma análise despatologizante dos modos de subjetivação contemporâneos | Psicologia Educacional | ||
| 2022 | ||||
| PIDED66-2022 | As agências internacionais e os conglomerados empresariais nas políticas educacionais brasileiras: o terreno de disputas entre a subserviência mercadológica e a resistência em defesa da educação pública | Educação Permanente | ||
| PIDED146-2022 | O avanço do projeto neoliberal nas políticas educacionais brasileiras: entre a ofensiva empresarial e a resistência em defesa da educação pública | História da Educação | ||
| 2020 | ||||
| PIDED141-2020 | PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA DIDÁTICA PARA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2017 | ||||
| PVDED298-2017 | Contribuições da concepção interfuncional de psiquismo para a construção de processos educativos emancipadores | Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula | ||
| 2016 | ||||
| PVDED199-2016 | As transformações psíquicas implicadas no processo da aquisição da escrita: um estudo à luz da psicologia histórico-cultural | Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento | ||
| PVDED331-2016 | HORIZONTES DO SABER: PRATICAS DE LEITURA, ESCRITA E EDUCAÇÃO PARA A SAUDE | Educação de Adultos | ||
| PVDED348-2016 | FORMAÇÃO DOCENTE, CRIAÇÃO DE IMAGINÁRIA E PRÁTICAS INOVADORAS: UM ESTUDO SOBRE OS SENTIDOS SOCIAIS DA ARTE | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVDED567-2016 | O desenvolvimento da leitura e da escrita à luz dos pressupostos da psicologia histórico-cultural: delineamento de diretrizes para a atividade docente | Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula | ||
| PVDED592-2016 | Contribuições dos pressupostos da psicologia histórico-cultural para a superação de dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização | Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula | ||
| PVDED606-2016 | Contribuições da concepção interfuncional de psiquismo para a desmistificação dos transtornos de aprendizagem | Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula | ||
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23/03/2026 15:45