AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE APOIO A DISCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS SOB A ÓTICA DOS ATORES IMPLEMENTADORES: DESAFIOS, ENTRAVES E CONTRIBUIÇÕES
Educação Superior. Assistência Estudantil. Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas. Implementação de Políticas Públicas (PADNEE).
A presente pesquisa tem como objetivo geral avaliar a efetividade da implementação do Programa de Apoio a Discentes com Necessidades Educacionais Específicas (PADNEE) na Universidade Federal de Lavras (UFLA), a partir da perspectiva dos atores implementadores. A educação, como um direito fundamental, deve ser ofertada em igualdade de condições a todos os cidadãos e, nesse contexto, as políticas públicas de assistência estudantil se apresentam como meios importantes para garantir não só o acesso, mas também a permanência dos estudantes no ensino superior, especialmente, aqueles com necessidades educacionais específicas ou em situação de vulnerabilidade. Com base em uma abordagem qualitativaaplicada, a pesquisa utiliza a análise de conteúdo e a triangulação de dados como métodos de investigação. Seu objetivo é compreender as relações institucionais entre os diferentes setores envolvidos, identificar as percepções dos atores implementadores sobre as finalidades e estratégias do programa, analisar os desafios enfrentados e avaliar o suporte oferecido pela instituição. Os resultados esperados incluem recomendações para o aprimoramento do PADNEE, contribuindo para o fortalecimento da política analisada.