Banca de DEFESA: ISAIAS DE FARIA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ISAIAS DE FARIA
DATA: 25/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

PEDAGOGIA DA IMAGEM E ENSINO DE HISTÓRIA: Perspectivas para a Utilização do Cinema na Educação Básica

PALAVRAS-CHAVES:

Pedagogia da imagem;Cinema; Ensino de história.

PÁGINAS: 70
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Fundamentos da Educação
ESPECIALIDADE: Filosofia da Educação
RESUMO:

Esta pesquisa busca investigar o potencial do cinema como ferramenta didática no ensino de História, considerando sua capacidade de estimular o senso crítico e promover uma formação intelectual ativa e reflexiva nos estudantes da Educação Básica. O objetivo é desenvolver estratégias didático-pedagógicas que possibilitem ao aluno uma compreensão mais ampla e crítica dos contextos históricos representados nos filmes, com base na Pedagogia da Imagem. A pesquisa propõe o uso do cinema como potencial reflexivo,  não se restringindo a um simples recurso ilustrativo, mas assumindo-o como instrumento de problematização e construção crítica do conhecimento histórico. Busca-se fomentar no aluno a análise crítica das representações históricas nas obras cinematográficas e reduzir seu uso como mera ilustração ou entretenimento desvinculado do processo educativo. A relevância do estudo reside na busca por métodos que transformem o cinema em objeto de debate e reflexão crítica sobre os processos históricos. Enquanto linguagem artística e cultural, o cinema constitui uma poderosa ferramenta de mediação da análise e interpretação histórica, oferecendo representações que instigam a reflexão crítica. Como suporte teórico, utilizaremos os autores: Walter Benjamin, Vilém Flusser e Georges Didi-Huberman, Marc Ferro, entre outros. A abordagem metodológica adotada é qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica. Espera-se que este estudo possa oferecer subsídios teóricos e práticos para aprimorar as práticas pedagógicas envolvendo filmes, consolidando o cinema como mediador do conhecimento histórico e promotor de análises aprofundadas com o auxílio da Pedagogia da Imagem.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - CARLOS BETLINSKI (Membro)
Interno - VANDERLEI BARBOSA (Suplente)
Externo ao Programa - DALVA DE SOUZA LOBO - DPE/FAELCH (Membro)
Externo à Instituição - CARLOS FRANCISCO PEREZ REYNA - UFJF (Membro)
Externo à Instituição - DANILO ARNALDO BRISKIEVICZ - IFMG (Suplente)