Banca de QUALIFICAÇÃO: JÉSSICA OLIVEIRA SOUZA SERAFINI

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JÉSSICA OLIVEIRA SOUZA SERAFINI
DATA: 07/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/cko-ccjs-zxk
TÍTULO:

O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE NÚMERO E DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Matemática. Número. Quatro operações fundamentais. Situações desencadeadoras de aprendizagem. Pensamento teórico.

PÁGINAS: 50
GRANDE ÁREA: Outra
ÁREA: Multidisciplinar
RESUMO:

A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar as significações produzidas por estudantes do sexto ano em situações desencadeadoras de aprendizagem para o desenvolvimento do pensamento teórico acerca do conceito de número inteiro (números naturais contendo o número zero) e das quatro operações fundamentais da aritmética e como objetivos específicos: a) analisar o papel dos elementos de mediação (instrumentos e signos) no desenvolvimento do pensamento teórico acerca dos conceitos estudados; b) identificar os elementos didático-pedagógicos que corroboraram para suscitar a atividade de aprendizagem no desenvolvimento do pensamento matemático; c) analisar os sentidos pessoais e os significados produzidos em SDA do conceito de número e das quatro operações fundamentais da aritmética. Posto isto, a pesquisa visa responder a seguinte questão orientadora: que elaborações conceituais produzidas por estudantes em processos de significação do conceito de número inteiro e das quatro operações fundamentais da aritmética corroboram para o desenvolvimento do pensamento teórico? Os dados serão constituídos por meio das significações produzidas no desenvolvimento de um produto educacional, constituído por um conjunto de situações desencadeadoras de aprendizagem (SDA), em uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública na cidade de Machado/Minas Gerais. A intencionalidade das SDA é o desenvolvimento do pensamento teórico acerca do conceito de número inteiro e das quatro operações fundamentais da aritmética. Os dados serão constituídos pelos seguintes instrumentos: diário de campo, áudio/vídeo gravação dos encontros e registros dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa e a metodologia de análise será baseada nos Núcleos de Significação.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - JOSE ANTONIO ARAUJO ANDRADE (Membro)
Interno - JEFFERSON ADRIANO NEVES (Membro)
Interno - FRANCINE DE PAULO MARTINS LIMA (Suplente)
Externo à Instituição - EVERALDO GOMES LEANDRO - IFSP (Membro)