Banca de DEFESA: MARCOS JOSE CRUZ

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARCOS JOSE CRUZ
DATA: 12/03/2026
HORA: 14:30
LOCAL: Sala da pós-graduação do PPGEFi
TÍTULO:

Lutas, Artes Marciais e modalidades esportivas de combate em instituições de ensino superior públicas mineiras: revisão integrativa e análise documental

PALAVRAS-CHAVES:

Lutas; Artes marciais; Currículo; Formação inicial; Educação Física.

PÁGINAS: 176
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Currículo
ESPECIALIDADE: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
RESUMO:

Esta pesquisa tem como tema o ensino das Lutas, Artes marciais e Modalidades Esportivas de Combate (LAMEC) na formação inicial nos cursos em Educação Física (EF). O ensino das LAMEC na educação básica nas aulas de Educação Física escolar (EFE), ainda encontra resistências por um número expressivo de professores/as. Os mesmos argumentam sobre a impossibilidade da aplicação do conteúdo no ambiente escolar, alegando inúmeros motivos para a ausência do tópico, sendo um deles a falta de disciplinas que abordem o tema na formação inicial. Mediante a este fato, observa-se que os/as professores/as possuem uma formação inicial insuficiente, comprometendo o ensino curricular do tema na educação básica. Portanto, a questão central deste estudo é: as matrizes curriculares dos cursos de graduação em EF contemplam o conteúdo LAMEC? Nesta perspectiva, este trabalho tem por objetivo identificar e caracterizar as disciplinas que contemplam o conteúdo nos cursos de EF. Tendo como objetivos específicos: a) compreender como a formação inicial em EF pode ser um espaço de disseminação para o conteúdo LAMEC; b) analisar a razão pela qual os cursos de graduação em EF não disponibilizam o conteúdo LAMEC; c) concluir quais cursos em EF apresenta o conteúdo LAMEC; d) produzir um inventário cultural das Lutas brasileiras em formato de livro de bolso como produto educativo. Metodologicamente, realizamos uma investigação de cunho quanti-qualitativo, em que utilizamos a revisão integrativa e a análise documental para produção de dados empíricos, sendo os materiais obtidos em bases de dados e documentos, como a matriz curricular, o ementário e o projeto pedagógico de curso. Foram analisadas dezessete (17) graduações em EF do estado de Minas Gerais. Para este estudo utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin (1977), que gerou as categorias temáticas: Produção acadêmica sobre Lutas na matriz curricular; Fundamentos epistêmicos e obstáculos para inserção curricular; Fundamentos e dimensões culturais das Lutas; Ensino e abordagem pedagógica das Lutas. Os resultados encontrados demonstram a presença do conteúdo LAMEC. Entretanto, a abordagem global é a disciplina mais predominante nos cursos de EF demonstrando mudanças na graduação. No entanto, ainda é comum encontrar modalidades tradicionais presentes nos currículos, demonstrando que ainda existem contradições.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - RUBENS ANTONIO GURGEL VIEIRA (Membro)
Interno - KLEBER TUXEN CARNEIRO AZEVEDO (Suplente)
Externo à Instituição - JOÃO PEDRO GOES LOPES - USP (Suplente)
Interno - FABIO PINTO GONCALVES DOS REIS (Membro)
Externo ao Programa - ALEX SOUSA PEREIRA - DEF/FCS (Membro)