Banca de DEFESA: WÉLINGTON RODRIGUES E SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: WÉLINGTON RODRIGUES E SILVA
DATA: 23/03/2026
HORA: 09:30
LOCAL: google meet
TÍTULO:

A Implementação dos Núcleos de Acolhimento Educacional na Rede Estadual de Minas Gerais: possibilidades e desafios na atividade de assistentes sociais e psicólogos

PALAVRAS-CHAVES:

Núcleo de Acolhimento Educacional; políticas públicas; psicologia escolar; serviço social escolar.

PÁGINAS: 160
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Administração Educacional
ESPECIALIDADE: Administração de Sistemas Educacionais
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a integração de assistentes sociais e psicólogos nas escolas estaduais de Minas Gerais, com foco na implementação dos Núcleos de Acolhimento Educacional (NAE). A problemática central aborda como essa integração contribui para a melhoria do clima escolar e, consequentemente, da qualidade educacional, considerando os desafios históricos enfrentados pela educação básica no Brasil, como evasão escolar, violência e baixo desempenho acadêmico. O objetivo geral é investigar como a integração de psicólogos e assistentes sociais vem se efetivando nas escolas estaduais de Minas Gerais. Os objetivos específicos incluem: identificar e analisar a legislação pertinente; compreender a percepção dos analistas sobre seu trabalho nos NAE; compreender a percepção das escolas sobre a implementação do programa; examinar a implementação, orientação e acompanhamento dos núcleos pela Superintendência Regional de Ensino;  comparar as determinações legais com as percepções dos analistas e a atuação da Superintendência; e desenvolver um produto educacional baseado nos resultados da pesquisa. O produto educacional resultante almeja oferecer ferramentas práticas para melhorar a integração desses profissionais nas escolas. Metodologicamente, o estudo adota uma abordagem qualitativa de caráter exploratório. A coleta de dados envolveu pesquisa documental, entrevistas semiestruturadas com psicólogos e assistentes sociais atuantes nos NAE e com o analista responsável na Superintendência Regional de Ensino. Complementarmente, foi aplicado um questionário a diretores e especialistas em educação básica. A análise dos dados será conduzida por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados fornecem uma compreensão sobre o funcionamento dos NAE, incluindo desafios e potenciais áreas de melhoria, além de identificar boas práticas, lacunas entre a legislação e a implementação da política, e apontam para possibilidades de aprimoramento na atuação dos NAE.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ADOLFO SAMUEL DE OLIVEIRA - USP (Suplente)
Interno - REGILSON MACIEL BORGES (Membro)
Externo à Instituição - RAÍSSA DE OLIVEIRA CHAPPAZ - IFSP (Membro)
Presidente - PAULO HENRIQUE ARCAS (Membro)
Interno - GIOVANNA RODRIGUES CABRAL (Suplente)