Banca de DEFESA: MARIA EDUARDA DE SALES NAVES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA EDUARDA DE SALES NAVES
DATA: 25/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma de videoconferência do Google - Google Meet
TÍTULO:

OS DESDOBRAMENTOS DOS RESULTADOS DO SAEB NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA NO SUL DE MINAS GERAIS

PALAVRAS-CHAVES:

Avaliação Externa; SAEB; Usos dos Resultados; Gestão Escolar; Formação de professores.

PÁGINAS: 128
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A avaliação externa e sua relação no contexto educacional tornou-se, nas últimas décadas, um assunto indispensável quando pensamos em formatos de avaliação e mensuração da qualidade da educação no Brasil, neste viés destaca-se o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que vem sendo aplicado nas escolas brasileiras desde 1990 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em tal contexto, o presente estudo tem como objetivo investigar como o SAEB repercute no contexto escolar, identificando se seus resultados influenciam a adoção de novas práticas e ações no âmbito do trabalho docente e da gestão escolar. A metodologia é de natureza qualitativa e investigativa e, como técnica de coleta de dados, recorre-se a pesquisa bibliográfica, a análise documental, e a aplicação de entrevistas semiestruturadas, tendo como forma de análise dos dados a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin.  Na primeira seção, o referencial teórico se fundamenta nos estudos de Alicia Bonamino, Bernardete Gatti, Flavia O. Werle, entre outros autores que discutem o percurso histórico da avaliação da educação básica e o uso dos resultados das avaliações de sistemas. Tal seção teve o intuito de traçar o panorama histórico da avaliação externa no Brasil, desde as primeiras iniciativas entre as décadas de 1980 a 1990 até a consolidação do SAEB, evidenciando a complexidade e as múltiplas facetas desse objeto de avaliação, percebeu-se que a implementação das avaliações não está imune a desafios e contradições durante o processo. Os dilemas enfrentados pelos gestores escolares e docentes, a cultura classificatória do sistema além de suas influências sobre as práticas pedagógicas são pontos que exigem constante reflexão crítica por parte dos pesquisadores, sendo indispensável e fundamental que os usos dos resultados sejam apropriados pela escola de forma crítica e contextualizada. A segunda seção teve como objetivo investigar as repercussões e os desdobramentos do SAEB em instituições de educação básica a partir da pesquisa empírica, resultando na compreensão de que o sistema não é neutro, mas social, atuando como instrumento de regulação que  interfere na relação entre sociedade e escola. A pesquisa apontou que os usos dos resultados são diversos e ambivalentes: algumas escolas os empregam criticamente para promover melhorias pedagógicas contextualizadas, enquanto outras os compreendem como meras ferramentas de mensuração e comparação, fomentando uma cultura conteudista e de preparação para testes. Também houve apontamentos referentes ao trabalho do docente e da gestão da escola, além das perspectivas de trabalho a partir dos resultados do SAEB por cada um desses segmentos. A terceira e última seção, refere-se à aplicação das entrevistas semiestruturadas aos docentes (2° e 5° anos) e a gestão da escola analisada. A partir delas, compreendeu-se de que forma os resultados do SAEB tem repercutido no ambiente escolar e como esses resultados influenciam a elaboração de novas propostas pedagógicas, as reformulações curriculares e a organização da gestão escolar. Em decorrência do trabalho realizado, apresenta-se como produto educacional um Ciclo de Encontros de formação continuada para professores) e para a equipe gestora da escola pesquisada.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - REGILSON MACIEL BORGES (Membro)
Externo à Instituição - MARY ÂNGELA TEIXEIRA BRANDALISE - UEPG (Suplente)
Externo à Instituição - JOELMA DOS SANTOS BERNARDES - UFU (Membro)
Interno - BRAIAN GARRITO VELOSO (Suplente)
Interno - BETHANIA BITTENCOURT COSTA E SILVA (Membro)