Banca de DEFESA: KAROLAYNE REZENDE DE CARVALHO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KAROLAYNE REZENDE DE CARVALHO
DATA: 30/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Plataforma de videoconferência do Google - Google Meet
TÍTULO:

O SISTEMA MINEIRO DE AVALIAÇÃO E EQUIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA (SIMAVE) E SEUS DESDOBRAMENTOS NO CONTEXTO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO SUL DO ESTADO DE MINAS GERAIS

PALAVRAS-CHAVES:

SIMAVE; Rede municipal de ensino; Professores; Diretores; Supervisão pedagógica.

PÁGINAS: 115
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A pesquisa tem como objetivo central analisar os desdobramentos do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE) no contexto de duas escolas municipais do sul do estado de Minas Gerais, considerando a percepção de professoras, diretoras e supervisão pedagógica. Busca-se responder à seguinte questão: como as escolas se apropriam dos resultados das avaliações que compõem o SIMAVE e quais são os desdobramentos desses resultados no trabalho de professores, na gestão escolar e na supervisão pedagógica? Nesse sentido, a investigação contempla entrevistas com professoras do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, etapas em que as avaliações do SIMAVE são aplicadas, considerando ainda que seus resultados podem subsidiar práticas pedagógicas nas turmas do 3º e 4º ano. O estudo volta-se à análise dos efeitos do uso dos resultados avaliativos no cotidiano pedagógico e administrativo escolar, fundamentando-se teoricamente nos estudos de Nigel Brooke, Alicia Bonamino, Sandra Zakia de Sousa e Bernardete Gatti. A metodologia qualitativa envolveu o levantamento bibliográfico em bases como SciELO, Portal Educ@ e BDTD, a análise documental de registros escolares e a aplicação de entrevistas com oito professoras, as diretoras das duas escolas e um supervisor pedagógico, com a análise de conteúdo para interpretação dos dados e sistematização dos dados obtidos na pesquisa. O levantamento bibliográfico evidenciou lacunas sobre o tema, sobretudo no contexto de escolas municipais. A análise documental revelou que, embora os resultados do SIMAVE apareçam em atas, circulares e projetos pedagógicos, seu uso permanece restrito e muitas vezes burocrático, sem se consolidar como referência para o replanejamento pedagógico. As entrevistas com professoras, diretoras e supervisor pedagógico foram finalizadas e complementaram os achados acerca da temática em foco. Como desdobramento da pesquisa, foi elaborado um Produto Educacional intitulado “SIMAVE em Foco: Como Transformar Dados em Ação Pedagógica”, destinado a professores, gestores e supervisores. O material apresenta propostas práticas, roteiros de discussão e sugestões de intervenção pedagógica, favorecendo o uso consciente e estratégico dos resultados avaliativos para subsidiar a tomada de decisões, o replanejamento escolar e o aprimoramento das práticas de ensino-aprendizagem.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - REGILSON MACIEL BORGES (Membro)
Interno - PAULO HENRIQUE ARCAS (Membro)
Interno - BRAIAN GARRITO VELOSO (Suplente)
Externo à Instituição - ANA PAULA SILVIERA - USP (Suplente)
Externo à Instituição - ANA LÚCIA CUNHA DUARTE - UEMA (Membro)