PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Versão em Inglês Versão em Espanhol Versão em Francês

Telefone/Ramal: (35) 3829-1179
E-mail: mpe.faelch@ufla.br
Notícias

Banca de DEFESA: MARIA APARECIDA ALMEIDA MARTINS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA APARECIDA ALMEIDA MARTINS
DATA: 31/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Remota
TÍTULO:

Estudos de memes sob um viés do Círculo de Bakhtin: uma proposta de sequência didática discursiva para o Ensino Médio


PALAVRAS-CHAVES:

Enunciado; tom volitivo; formação de professores; meme; ENEM


PÁGINAS: 110
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
RESUMO:

A presente pesquisa trata da análise dialógica dos enunciados dos memes tendo em vista a formação leitora dos alunos da Educação Básica. O meme, é no meio digital, uma forma humorística, crítica e dinâmica para realização de leituras e compartilhamento de ideias, oportunizando o trabalho com a linguagem, em condições reais de leitura e vivência dos estudantes. Diante disso, esta pesquisa objetiva analisar o gênero discursivo meme a partir do posicionamento dos sujeitos. Como objetivos específicos, visa analisar os memes enquanto enunciados; ampliar a visão de memes em relação à noção de gênero discursivo; analisar e discutir, a partir do conceito de tom, o posicionamento dos sujeitos dos memes por eles produzidos e propor como produto educacional uma sequência didática para ser desenvolvida com alunos do primeiro ano do ensino médio com ênfase no desenvolvimento da compreensão leitora do gênero discursivo meme. A fundamentação teórica desta dissertação assenta-se sobre os conceitos de enunciado/enunciação  e e entonação (Bakhtin, 2016[1979]; Volóchinov, 2021[1929]); Volóchinov, 2019[1930])  e sua extensão (Villarta-Neder, 2019 e 2024). Para o desenvolvimento da pesquisa, constituiu-se um corpus com memes referentes ao Enem 2023 e desse corpus selecionou-se discursividades que foram analisadas pontualmente. Desse modo, o estudo dos memes adquire especial relevância na medida em que esse gênero discursivo está presente na vivência dos discentes da Educação Básica, principalmente pelo fato de pertencerem a uma geração que participa ativa e intensamente dos contextos de produção, circulação e recepção dos memes em ambientes digitais.


MEMBROS DA BANCA:
Interno - RODRIGO GARCIA BARBOSA (Suplente)
Externo à Instituição - MIRIAM BAUAB PUZZO - Unitau (Membro)
Interno - MAURICEIA SILVA DE PAULA VIEIRA (Membro)
Presidente - MARCO ANTONIO VILLARTA NEDER (Membro)
Externo à Instituição - ANTONIO CARLOS MACHADO GUIMARÃES - UNIVAP (Suplente)
Notícia cadastrada em: 22/03/2026 15:16
SIGAA | DGTI - Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação - Contatos (abre nova janela): https://ufla.br/contato | © UFLA | appserver6.srv6inst1 09/04/2026 09:03