Banca de DEFESA: INGRID MESQUITA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: INGRID MESQUITA SILVA
DATA: 03/08/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

O USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO SUL DE MINAS GERAIS

PALAVRAS-CHAVES:

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), Ensino-aprendizagem; Formação docente.

PÁGINAS: 120
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Tecnologia Educacional
RESUMO:

Esta pesquisa analisa o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), especificamente a plataforma Google Classroom, por professores e estudantes de uma escola estadual localizada no Sul de Minas Gerais. Parte-se do pressuposto de que a incorporação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) demanda não apenas infraestrutura tecnológica, mas também formação docente capaz de promover sua utilização crítica e pedagogicamente intencional. O objetivo do estudo consiste em analisar de que forma o AVA, criado por professores de uma escola estadual de ensino fundamental e médio de um município do interior do Sul de Minas Gerais, tem sido utilizado por docentes e estudantes. Metodologicamente, trata-se de um estudo de caso, de abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de revisão bibliográfica, aplicação de questionários com questões objetivas e discursivas a professores e estudantes e análise interpretativa dos dados produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas com docentes. Os resultados evidenciam que, embora o AVA apresente potencial para ampliar os espaços e tempos de aprendizagem, favorecer a comunicação pedagógica e enriquecer as práticas educativas, sua utilização ainda é limitada por dificuldades relacionadas à formação docente, ao domínio das funcionalidades da plataforma e à integração das TDIC ao planejamento pedagógico. A partir dessas evidências, foi elaborado um produto educacional voltado à formação de professores para o uso do Google Classroom, buscando fortalecer a apropriação crítica do AVA e ampliar suas possibilidades de utilização no contexto da educação híbrida. Conclui-se que a formação continuada constitui elemento central para que as tecnologias digitais deixem de exercer função meramente instrumental e passem a integrar, de forma significativa, os processos de ensino-aprendizagem na educação básica.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - RONEI XIMENES MARTINS (Membro)
Interno - REGILSON MACIEL BORGES (Suplente)
Externo à Instituição - FERNANDA ARAÚJO COUTINHO CAMPOS - UAb-PT (Membro)
Externo à Instituição - DANIEL NOVAES GOMES PEREIRA - USF (Suplente)
Presidente - BRAIAN GARRITO VELOSO (Membro)