Banca de QUALIFICAÇÃO: FABRICIO MIRANDA CARVALHO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FABRICIO MIRANDA CARVALHO
DATA: 25/03/2026
HORA: 15:00
LOCAL: https://meet.google.com/auu-aedi-qip
TÍTULO:

ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE CIÊNCIA E PSEUDOCIÊNCIA EM SALA DE AULA

PALAVRAS-CHAVES:

Alfabetização Científica. Argumentação. Natureza da Ciência. Pseudociência. Ensino de Ciências

PÁGINAS: 60
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Métodos e Técnicas de Ensino
RESUMO:

Vivemos em um cenário marcado pela intensificação da desinformação e pela ascensão de discursos pseudocientíficos. Nesse contexto, a argumentação constitui-se como uma prática essencial, pois possibilita aos estudantes avaliar informações, sustentar proposições com base em evidências e participar de discussões fundamentadas — elementos indispensáveis para o exercício da cidadania e para o combate ao negacionismo. Este trabalho tem como objetivo caracterizar as interações discursivas que emergem em aulas de Ciências do Ensino Médio durante atividades argumentativas sobre ciência e pseudociência. Para isso, adota-se a Pesquisa Baseada em Design (Design-Based Research), que possibilita a elaboração, aplicação e análise de uma sequência de ensino e aprendizagem (SEA) em sala de aula. A SEA desenvolvida contempla discussões sobre a Natureza da Ciência, explicitando as diferenças entre o discurso da ciência e o pseudocientífico. As práticas argumentativas fundamentadas no padrão argumentativo de Toulmin, promovendo debates sobre temas como a Ufologia e a Astrobiologia, a partir dos critérios de Hansson para a demarcação pseudocientífica. A análise das interações discursivas será orientada por categorias analíticas baseadas na perspectiva de Mortimer e Scott, que evidenciem a negociação de significados, a justificação de ideias e a mobilização de evidências durante as atividades. Espera-se que os resultados contribuam para a compreensão do papel das interações discursivas no ensino de Ciências e para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas que promovam a Alfabetização Científica.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - LIGIA VALENTE DE SÁ GARCIA - IFRJ (Membro)
Interno - JOSE ANTONIO ARAUJO ANDRADE (Suplente)
Presidente - JEFFERSON ADRIANO NEVES (Membro)
Interno - IRAZIET DA CUNHA CHARRET (Membro)
Externo ao Programa - ANTONIO MARCELO MARTINS MACIEL - DFM/ICET (Membro)