PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Versão em Inglês Versão em Espanhol Versão em Francês

Telefone/Ramal: (35) 3829-5195/5195
E-mail: posgrad_si.icet@ufla.br
Notícias

Banca de DEFESA: DANIELA VALÉRIA DA FONSECA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DANIELA VALÉRIA DA FONSECA
DATA: 26/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: https://meet.google.com/uif-viqe-zor
TÍTULO:

Plantando decisões: Agroecologia, biodiversidade e dilemas éticos no Ensino de Ciências



PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Ciências,  Agroecologia , Sementes Crioulas, Ética, CTSA


PÁGINAS: 85
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
RESUMO:

Esta pesquisa investiga como uma sequência didática sobre agroecologia, sementes crioulas e biodiversidade pode mobilizar raciocínios éticos entre estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, no contexto do ensino de Ciências. Partindo da problematização de perspectivas antropocêntricas que orientam decisões relacionadas à produção de alimentos, o estudo busca compreender de que modo os(as) estudantes justificam suas escolhas diante de dilemas que envolvem biodiversidade, interdependência ecológica e práticas agrícolas.

De abordagem qualitativa, a investigação analisou produções escritas, registros em diário de campo e atividades de tomada de decisão realizadas ao longo da sequência didática “Plantando decisões”, aplicada em uma escola pública de Uberlândia (MG). As respostas foram examinadas a partir de categorias de raciocínio ético, distinguindo tendências antropocêntricas e não antropocêntricas, bem como dimensões como individualismo, comunitarismo e economicismo.

Os resultados indicam que os(as) estudantes mobilizam diferentes critérios de valoração conforme o tipo de situação proposta, alternando justificativas centradas em interesses humanos, produtividade e segurança com argumentos que atribuem valor à biodiversidade e às formas de vida envolvidas no cultivo. Esses raciocínios não se apresentam como posições fixas, mas como repertórios acionados de modo situado nas atividades, revelando tensões e possíveis deslocamentos nas formas de compreender as relações entre seres humanos e outras formas de vida.

O estudo contribui para a compreensão de como estudantes mobilizam critérios éticos em situações didáticas que articulam conteúdos científicos e problemáticas socioambientais, evidenciando a complexidade das decisões envolvidas na produção de alimentos.


MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ALEXANDRE BAGDONAS HENRIQUE (Membro)
Interno - RITA DE CASSIA SUART (Membro)
Interno - AMANDA CASTRO OLIVEIRA (Suplente)
Externo ao Programa - MARINA BATTISTETTI FESTOZO - DBI/ICN (Suplente)
Externo à Instituição - NEI DE FREITAS NUNES NETO - UFGD (Suplente)
Externo à Instituição - ANIELLI FABIULA GAVIOLI LEMES - UFVJM (Membro)
Notícia cadastrada em: 18/03/2026 21:21
SIGAA | DGTI - Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação - Contatos (abre nova janela): https://ufla.br/contato | © UFLA | appserver3.ufla.br.srv3inst1 26/03/2026 04:14