Banca de QUALIFICAÇÃO: FLAVIA CRISTINA DE ARAÚJO SANTOS ASSIS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FLAVIA CRISTINA DE ARAÚJO SANTOS ASSIS
DATA: 29/07/2020
HORA: 14:00
LOCAL: on line
TÍTULO:

LEITURA E HABILIDADES LEITORAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Leitura. Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Formação docente.

PÁGINAS: 101
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

O presente trabalho elege como tema habilidades de leitura e formação de professores para atuarem no ensino fundamental. Busca investigar as estratégias metodológicas que colaborem para o desenvolvimento da competência leitora, considerando-se as habilidades de leitura presentes em documentos oficiais. Para isso, analisa ações pedagógicas relacionadas ao trabalho com a leitura, em duas turmas do terceiro ano, do ensino fundamental I. O estudo está fundamentado em  teóricos como Carvalho (2018), Chartier et al (1996) Colomer e Camps (2002), Koch e Elias (2006), Ferrarezi e Carvalho (2017), Solé (1998), Soares (1998)  entre outros. Trata-se de uma pesquisa-ação cujos dados foram coletados por meio da observação direta, da aplicação de questionário para os professores e da observação das habilidades de leitura dos alunos do 3º ano do ensino fundamental, a partir na matriz de Língua Portuguesa da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA). Os dados foram analisados por meio de abordagens quanti-qualitativas, com vistas a sistematizar intervenções/estratégias para impulsionar habilidades de leitura nos discentes. Por fim, apresenta-se a proposta de um guia para auxiliar o docente no trabalho com a leitura.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - MAURICEIA SILVA DE PAULA VIEIRA (Membro)
Interno - PATRICIA VASCONCELOS ALMEIDA (Suplente)
Interno - HELENA MARIA FERREIRA (Membro)
Externo à Instituição - ROBSON SANTOS DE CARVALHO - UNIFAL (Membro)