Banca de QUALIFICAÇÃO: QUÉREN HAPUQUE SOUZA OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: QUÉREN HAPUQUE SOUZA OLIVEIRA
DATA: 28/07/2023
HORA: 09:00
LOCAL: ambiente virtual
TÍTULO:

VAMOS FAZER DE CONTA? CONTRIBUIÇÕES DO JOGO SIMBÓLICO PARA O

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

PALAVRAS-CHAVES:

Jogo Simbólico, Desenvolvimento Cognitivo, Brincar.

 

PÁGINAS: 34
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Métodos e Técnicas de Ensino
RESUMO:

O presente trabalho trata das contribuições do jogo simbólico para o desenvolvimento cognitivo infantil. Nesse sentido, pretende-se compreender a relevância do brincar para o desenvolvimento cognitivo na Educação Infantil, investigando como a prática docente influencia no brincar na sala de aula, refletindo como a prática pedagógica fundamentada nos pressupostos da epistemologia genética contribui para o desenvolvimento cognitivo de crianças da Educação Infantil. Para atingir este objetivo, primeiramente propõese uma revisão de literatura acerca dos estudos sobre a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, mais especificamente na Epistemologia Genética de Jean Piaget. Em seguida, será realizada uma pesquisa participativa de abordagem qualitativa, com observação de duas turmas do 1º período da Educação Infantil. Diante disso, considera-se esse presente estudo de grande importância, uma vez que a pesquisa contribuirá para repensar novas práticas pedagógicas que proporcionem à criança os seus direitos e o de brincar, pois o mesmo é uma forma de linguagem que a ela utiliza para interagir consigo e com o mundo, produzindo cultura.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - LÚCIO FERNANDES FERREIRA - UFAM (Membro)
Interno - KLEBER TUXEN CARNEIRO AZEVEDO (Suplente)
Interno - ILSA DO CARMO VIEIRA GOULART (Membro)
Externo à Instituição - CLEVERTON JOSÉ FARIAS DE SOUZA - UFAM (Suplente)
Presidente - ALESSANDRO TEODORO BRUZI (Membro)