AS FASES DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
Eucação. Paulo Freire. Emancipação. Práxis. Humanização.
O presente trabalho tem a intenção deste ensaio é sondar conceitos elementares nas fases do pensamento do educador Paulo Freire, que viabilizem potencializar a prática docente, em um contexto de mudanças profundas, em todos os aspectos inerentes ao universo educacional. As hipóteses centrais, serão norteadas a partir do questionamento sobre como as ideologias de Paulo Freire podem contribuir para uma prática docente dialógica, crítica e emancipatória. E a partir de observações dos seus pressupostos, atentar para possibilidades que venham a colaborar com a compreensão dos educadores, nas possíveis causas que provocam tais circunstância. Assim como, instigá-los a refletir, e investigar condições que sejam favoráveis a elaboração de argumentos, que anunciem articulações voltadas a mudanças sobre o pensar a prática pedagógicas. Que tragam em si, ponderações de alternativas na solução dessas adversidades.