A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE LUGAR: UMA PESQUISA SOBRE PRÁTICAS E RELAÇÕES EM UMA COMUNIDADE ESCOLAR ACERCA DOS SENTIDOS DE LUGAR
Geografia Humanista. Lugar. Comunidade Escolar. Dilemas. Escola. Ensino de Geografia.
A pesquisa investiga os dilemas no ensino de lugar e não-lugar sob a perspectiva da geografia humanista com alunos do 6º ano. A abordagem humanista, que valoriza a experiência e a subjetividade, apresenta desafios e potencialidades no ensino desses conceitos. O estudo busca analisar como os documentos oficiais e livros didáticos abordam esses conceitos, identificar os dilemas que emergem no planejamento e desenvolvimento da sequência didática, e como esses dilemas se relacionam com a experiência e a subjetividade dos alunos. A metodologia adotada é a pesquisa-ação, com coleta de dados por meio de observação participante, diários de campo e análise das produções dos alunos. Espera-se que os resultados contribuam para o aprimoramento do ensino de Geografia na perspectiva humanista.