Banca de DEFESA: NAYARA CLAUDIA RIBEIRO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: NAYARA CLAUDIA RIBEIRO
DATA: 18/01/2022
HORA: 09:00
LOCAL: google meet
TÍTULO:

A LEITURA DO GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO / PUBLIPOST E A FORMAÇÃO DE LEITORES

PALAVRAS-CHAVES:

 Leitura. Multimodalidades. Anúncio publicitário

PÁGINAS: 116
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
RESUMO:

Em muitos contextos, as tecnologias configuram-se como desafiadoras nas práticas de ensino e aprendizagem. Ao entender a produção das linguagens relacionada também aos mesmos desafios, é viável problematizar os processos permeados nas atividades de leitura para atender às demandas das práticas sociais de linguagem. Assim, o presente trabalho elege como objeto de estudo o ensino da leitura de textos multimodais/ multissemióticos, especificamente, dos gêneros publicitários e veiculados por influencers digitais e youtubers como “publipost”. Apresenta como objetivo geral contribuir para a formação continuada de professores, por meio da análise do gênero publipost e da produção de um material didático que possibilite o trabalho com a leitura desse gênero publicitário colaborando, assim, com a construção do leitor emancipado no que tange ao consumismo. Para a consecução do objetivo proposto, a priori, foi realizada uma pesquisa de cunho teórico pautada em autores que versam sobre questões ligadas à Pedagogia dos Multiletramentos (ROJO, 2009; 2012; 2013), à Teoria da Multimodalidade e à Gramática do Design Visual (DIONÍSIO, 2005; 2011; VIEIRA; SILVESTRE, 2015; KRESS; VAN LEEUWEN, 2006), ao gênero anúncio publicitário e seu caráter persuasivo, além das concepções de leitura de alguns estudiosos. A posteriori, a análise de dados ocorrerá a partir dos pressupostos orientados pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC, 2018) e por meio de levantamento e seleção de campanhas publicitárias que circulam nas mídias digitais. A partir dos estudos e análises empreendidas, foi construído um Projeto de ensino que abrangeu uma sequência didática de atividades voltadas para as aulas de Língua Portuguesa do 9º ano do Ensino Fundamental II. Espera-se que a pesquisa se legitime como um contributo à formação dos professores de Língua Portuguesa com o intuito de mitigar e abarcar às complexidades do ensino da leitura dos novos textos, além de possibilitar o desenvolvimento do aluno capaz de exercer uma leitura crítica dos publipost que circulam em suas mídias digitais.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - HELENA MARIA FERREIRA (Suplente)
Interno - ILSA DO CARMO VIEIRA GOULART (Membro)
Externo ao Programa - MARCIA FONSECA DE AMORIM - DCH/FAELCH (Suplente)
Presidente - MAURICEIA SILVA DE PAULA VIEIRA (Membro)
Externo à Instituição - NÁDIA DOLORES FERNANDES - UFSJ (Membro)