Portal de Programas de Pós-Graduação (UFLA)

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Telefone/Ramal: (35) 3829-1179
E-mail: mpe.faelch@ufla.br

Projetos de Pesquisa

2023

2022

EDUCAÇÃO LITERÁRIA E FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE LER, CONTAR E PRODUZIR NARRATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Educação para e pelas tecnologias digitais: desvelando possibilidades e limitações
Literatura Brasileira: diálogos e tensões

2021

FORMAÇÃO DOCENTE E FLEXIBILIZAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DOS REFLEXOS E IMPACTOS DA INSERÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS E DAS METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fundamentos teóricos da educação especial no Brasil

2020

Avaliação em larga escala, institucional e da aprendizagem: articulações necessárias para a gestão de sistemas de ensino e escolas e para a formação dos profissionais da educação
Aprendizagem escolar: efeitos da prática de exercício físico na consolidação de memórias motoras de adolescentes do ensino médio

2019

ENTRE O DISCURSO E A VIDA: ENUNCIADOS CONCRETOS NO/SOBRE O CÍRCULO DE BAKHTIN
Formação e atuação de gestores escolares
Estudos analítico-descritivos da língua/linguagem em uma perspectiva funcionalista
Educação mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação
LITERATURA, LINGUAGEM, TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA E FORMAÇÃO DOCENTE (INTERSIGNOS)
Desenvolvimento afetivo e formação de valores na educação escolar

2018

O Cinema Novo como experiência inovadora da formação cultural docente
O status e as dimensões do jogo na biografia e obra de Jean Piaget: dos indícios e fragmentos epistemológico à percepção dos expoentes da psicogênese
Entre Memórias e Histórias: a trajetória de vinte anos da Editora UFLA
O ÚLTIMO DECÊNIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AVALIAÇÃO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AVANÇOS, PERSPECTIVA E DESAFIOS
Textualidades em Produções Textuais Multissemióticas e Formação de Professores de Língua Portuguesa (TEXTUALIZA)
DO PAPEL À TELA: UM ESTUDO SOBRE AS NARRATIVAS DIGITAIS E A LITERATURA INFANTIL DIGITAL COMO PRÁTICAS INOVADORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES
Movimento, Sabedoria, Ideias e Comunhão - MOSAICO

2017

LETRAMENTO MULTIMODAL: investigação sobre a tessitura de gêneros textuais multissemióticos e multimodais.
Identidade do Docente de Línguas
Textualização e interação em textos multissemióticos: pressupostos, implicações e fronteiras teóricas

2016

Ensinar e aprender utilizando a Internet como fonte e meio de material didático
A inserção à docência de egressos de Programas institucionais de iniciação à docência
Práticas de produção escrita: análise de estratégias argumentativas

2014

2011

SIGAA | DGTI - Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação - Contatos (abre nova janela): https://ufla.br/contato | © UFLA | appserver3.ufla.br.srv3inst1 25/03/2026 07:14